團體領導者幫助成員發展角色行為，下列觀點或作法何者錯誤？①有些失功能行為是無心的，沒有特別意義 ②邀請成員說明自己表現行為的緣由或意圖 ③邀請成員對他人行為狀態提出解釋 ④要求成員用理解自我方式予以反應

本題考點在於團體領導者協助成員發展角色行為時的正確觀點,採複選判斷。②邀請成員說明自己行為的緣由或意圖、③邀請成員對他人行為狀態提出解釋,皆屬引導成員覺察與相互理解的正向作法,故正確。①「有些失功能行為是無心的、沒有特別意義」錯誤,團體動力觀點認為成員的失功能行為多半帶有潛在意義或需求訊號,不應被視為無意義而忽略;④「要求成員用理解自我方式予以反應」錯誤,應是引導成員以理解「他人」的方式回應,而非只理解自我。錯誤者為①④,故答案為D。領導者的任務在賦予行為意義並促進相互理解,而非否定行為意義或侷限於自我中心的反應。