將一杯水倒入另個較高、較窄的玻璃杯中，幼兒以為較高、較窄玻璃杯容量比原先的杯子大。這種思考特徵，是屬於皮亞傑（J. Piaget）認知發展論中的那一個階段？

本題考點為 Piaget 認知發展階段中「保留概念（conservation）」的獲得時機。題幹描述幼兒因杯子外形較高較窄就誤判水量變多，代表其思考受知覺外觀支配、尚未具備保留概念，這正是前運思期（約 2 至 7 歲）的典型特徵，故選 B。A 感覺動作期（0 至 2 歲）以感官與動作探索世界、發展物體恆存概念，尚無此類杯水判斷；C 具體運思期（約 7 至 11 歲）兒童已能理解容量保留、不再被外形誤導；D 形式運思期（約 11 歲以上）能進行抽象與假設演繹推理，更超過本題情境。