有關個體的發展，下列敘述何者正確？

本題考點是各發展階段對應的 Erikson 心理社會任務與 Kohlberg 道德層次的正確配對。依 Erikson 理論，青少年期的發展階段正是「認同與角色混淆（identity vs role confusion）」，個體試圖統整自我概念、確立身分認同，故選 A。(B)道德成規前期（preconventional）是 Kohlberg 依道德推理劃分的層次，主要對應學前至兒童早期，並非以年齡硬性等同青少年期，且此處把 Erikson 的年齡階段與 Kohlberg 道德層次錯置。(C)傳承與停滯是 Erikson 中年期的任務，非兒童期，配對錯誤。(D)道德成規後期（postconventional）是 Kohlberg 最高道德層次，多見於部分成年人，絕非兒童期能達到，配對明顯錯誤。