學齡兒童重要發展及訓練是保留概念，下列何者不屬於此概念？

本題考點是 Piaget 具體運思期「保留概念（conservation）」的組成要素辨識。依 Piaget 認知發展理論，兒童理解物質數量不因外形改變而變化，靠三種邏輯運思支撐：同一性（沒有增減故不變）、可逆性（可還原回原狀）、互補性（一維增加由另一維減少補償）。累加性並非保留概念的判準，而屬序列化或數的累加運算，故不屬於此概念，選 C。A 同一性、B 可逆性、D 互補性都是兒童說明「為什麼液體倒入細高杯後量沒變」時可用的三種典型論證，皆屬保留概念要素，故非答案。