學者指出，情緒上的困擾會影響兒童對自己的感覺以及生活的環境。具有憂鬱傾向的兒童會有「習得的無助感」，其形成的歸因主要為何？

本題考點為 Seligman 習得無助感(learned helplessness)與憂鬱的歸因型態。依習得無助的歸因理論,具憂鬱傾向者採「悲觀歸因型態」:把失敗歸因於自己(內在、穩定、全面),把成功歸因於運氣等外在偶然因素,形成「失敗怪自己、成功靠運氣」的模式,故 A 正確。B「失敗是運氣、成功也是運氣」把失敗外歸,反而是保護自尊的樂觀傾向;C「失敗別人造成、成功自己努力」為自利偏誤(self-serving bias),與憂鬱相反;D 失敗外歸,亦不符憂鬱歸因,故均排除。