念小學二年級的小明看了某電視台八點檔播演的連續劇，劇中男主角掌摑女主角，並以極端鄙視的語句羞辱她。小明之後在學校裡也對班上女同學如法炮製，試問，小明的行為是透過何種方式習得？

本題考點是觀察學習的辨識。依 Bandura 社會學習理論,個體不需親身經歷增強或懲罰,觀察楷模行為即可習得新行為;小明看見劇中男主角掌摑並羞辱女主角後如法炮製,正是透過觀察電視楷模而模仿習得攻擊行為,故 D 正確。A 正增強是行為後獲得愉悅後果使行為增加,小明是「先看後學」,並非先有行為再被增強。B 消除(消弱)是增強停止後行為漸減,與習得新行為無關。C 懲罰是行為後施予嫌惡後果使行為減少——三者皆屬操作制約的直接後果機制,與觀察模仿歷程不符。