「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？

本題考點是復原力概念的辨識。依復原力(resilience)理論,個體遭逢逆境或重大生活事件(如父母離異)時,能運用內外在保護因子正向調適,甚至展現比事件前更成熟、積極的功能,題幹中學齡兒童理解離異背後因素後正向面對生活,正是復原力的展現,故選 B。A 錯,習得無助感(Seligman)指反覆挫敗後放棄努力的消極狀態,方向恰好相反;C 錯,觀點取替能力是理解他人立場與感受的社會認知能力,與逆境調適無直接關聯;D 錯,社交勝任能力泛指人際互動的整體能力,未凸顯「在逆境中反彈」的核心意涵。