依據 A. T. Rogers 的觀點，當一個人從小被教導對同志有偏見的觀念，他們可能會避免接觸同志，於是讓他們有更少機會去質疑和分析那些偏見。這是基於那一種理論的解釋？

本題考點是以社會互動論解釋偏見的形成與維繫。題幹指個人自小被教導對同志抱持偏見，因而迴避接觸，於是更少有機會檢驗、修正偏見——強調「經由社會化與人際互動習得意義並不斷再製」的歷程，正符合社會互動論（象徵互動論），故選 B。A 女性主義聚焦性別權力與父權結構，非本題重點；C 功能論分析制度對整體秩序的功能，屬鉅視層次，與此微視互動歷程不符；D 生態理論談個人與多層環境系統的交互適應，未直接解釋偏見透過互動被習得強化。相較之下，只有社會互動論貼合「習得—迴避—缺乏修正機會」的循環。