佛雷勒（Freire）提出增權的倡導策略，屬於下列何種類型？

本題考點在辨識 Freire（佛雷勒）增權倡導策略的屬性歸類。依 Freire 的受壓迫者教育學（Pedagogy of the Oppressed），增權的核心是透過「意識覺醒」（conscientization），以對話式教育喚起弱勢者對壓迫結構的批判意識，本質是一種教育過程，故屬廣義的社會教育，選 A。B 廣義的社會運動偏重集體動員與組織抗爭，非 Freire 倡導的教育啟蒙路徑。C 廣義的社會革命指體制的根本推翻，強度與手段皆超出教育策略範疇。D 廣義的社會秩序屬維穩概念，與增權解放的旨趣相反。關鍵在於 Freire 主張改變始於教育與意識，而非直接的運動或革命。