團體領導者：「妳剛剛描述的經驗似乎包含兩個重點，第一個是妳覺得妳和被輔導的青少年存在資訊不對等的關係；第二個是妳把自己定位為警政、學校、家庭的線民，不知道妳是否有收到網絡單位的邀請或壓力所以成為線民？還是妳認為需要與他們合作才有利於對中輟生的輔導？」前述的對話是屬於下列那一個技術？

本題考點是團體工作處遇技巧中的「問題分解部分化」（partializing）。領導者將成員籠統糾結的經驗，拆解為「與青少年資訊不對等」與「線民角色定位」兩個可分別處理的重點，正是把複雜問題切分成較小、可逐一處理部分的部分化技術，故B正確。A引導自我覺察著重協助成員看見自身狀態，C催化行動在促成具體行動，D角色扮演是以演練方式體驗情境，均與本題「把問題拆解成幾個部分」的操作不符，故不選。