經濟弱勢與少數族群兒童在一般公立學校體系常面臨的障礙，下列敘述何者錯誤？

本題考點在辨識經濟弱勢與少數族群兒童於公立學校面臨的障礙,並找出不合理的敘述。A(父母對子女在校表現期許可能不高)、B(教師對弱勢孩子期許較低,即教師期望效應)、C(教材缺乏文化相關性、難引起共鳴)皆為文獻指認的結構性障礙。D 錯在「弱勢學生不管表現多差都讓其自動升級,這種方式能有效鼓勵學生」——自動升級(social promotion)其實是掩蓋學習落差、剝奪補救機會的問題現象,並非有效的鼓勵手段,把它說成正向作法明顯不合理,故 D 為錯誤敘述。