增權取向（empowerment approach）對青少年偏差行為問題成因的敘述，下列何者正確？

本題考點在於增權（empowerment）取向如何解釋青少年偏差行為的成因。增權取向著重結構與環境層次，認為問題根源在於資源分配不均與制度結構造成的機會剝奪，使青少年因缺乏正當管道與資源而走向偏差，故 B 正確。A「身心急遽發展失衡」屬發展/生理觀點，非增權取向的核心解釋。C「自我認同不足」偏向 Erikson 心理社會發展的個人內在觀點。D「道德認知發展未臻成熟」屬 Kohlberg 道德發展的個人認知觀點。A、C、D 皆將成因歸於個人內在缺陷，與增權取向強調外在結構壓迫與資源剝奪的立場相反，故選 B。