依據學生輔導法的制度設計，我國學校社會工作師主要負責那一種層次的學生輔導工作？

本題考點是學生輔導法的三級輔導制度分工。依學生輔導法第 6 條，學校輔導分為發展性輔導（面向全體學生）、介入性輔導（面向適應困難或高關懷學生）與處遇性輔導（面向嚴重適應困難、行為偏差或身心障礙等須專業人員介入的學生）。學校社會工作師屬專業輔導人力，主責最需專業評估與跨系統資源整合的處遇性輔導，故選 B。發展性輔導以全體教師為主、介入性輔導以學校輔導教師為主，而預防性輔導並非該法明定的層級用語，屬混淆選項。