[{"data":1,"prerenderedAt":47},["ShallowReactive",2],{"q-sw-114-2-human-behavior-006":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-114-2-人類行為與社會環境-006","sw-114-2-human-behavior-006",114,2,false,6,"根據 Duvall（1977）的家庭生命週期八階段，其一階段的家庭發展任務為「協助年輕人在工作、結婚等生活上適應得更好，使家庭成為家庭成員間重要的支持來源」，下列那個階段最符合以上敘述？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"無子女的新婚伴侶階段","養育學齡子女階段","子女將離家階段","伴侶進入空巢期與退休階段","C",null,[],"本題考點為 Duvall 家庭生命週期八階段各階段的發展任務對應。題幹「協助年輕人在工作、結婚等生活上適應，使家庭成為成員的重要支持來源」，描述的是子女已成年、準備並陸續離家的階段，即「子女將離家（launching center）階段」，故選 C。A 無子女新婚階段的任務是建立婚姻關係與角色調適；B 養育學齡子女階段著重協助子女就學與成就；D 空巢與退休階段的任務是夫妻重新調整二人關係、適應退休。只有 C 的核心任務是協助成年子女獨立進入工作與婚姻，並成為其後盾。",1,[25,29,32,36,40,44],{"webId":26,"stem":27,"number":23,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",106,{"webId":30,"stem":31,"number":10,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",3,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":45,"stem":46,"number":12,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",1784109502714]