某社會工作者在書上看到一個理論，主張孩童會觀察別人的行為及其後果，進而加以模仿。該社會工作者因此推動了一個大手牽小手方案，招募大學生志工，讓弱勢學童有正向楷模可效法。這個過程反映了何種邏輯思維？

本題考點是從理論推導到具體方案所運用的邏輯思維類型。題幹中社工先讀到一個理論（人會觀察他人行為及後果並加以模仿，即社會學習／觀察學習理論），再依這個一般性理論推導、設計出「大手牽小手」以大學生為正向楷模的具體方案。這種「從既有理論／一般原則出發，推演到特定應用」的路徑，正是演繹法（deductive），故選 A。B 排除法是逐一刪去可能性，C 歸納法是由眾多個案觀察歸結出通則（方向相反），D 否證法是設法尋找反例以推翻假設，均與本題「先有理論再導出方案」的方向不符。判讀關鍵是確認思考是「由通則到個例（演繹）」還是「由個例到通則（歸納）」。