[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-114-1-human-behavior-015":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-114-1-人類行為與社會環境-015","sw-114-1-human-behavior-015",114,1,false,15,"中年期常被稱為三明治世代，一方面需要養育子女，另一方面要因應父母年老的需求。社會工作者協助這些中年期的家庭照顧者提升因應能力時，下列何種作為錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"帶領支持團體提供照顧者所需要的喘息","傾聽這些家庭照顧者對於他們所處情境所賦予的意義和看法","讓家庭照顧者知道他們沒有責任","強化照顧者對社會資源的認識和使用","C",null,[],"本題考點是協助中年期「三明治世代」家庭照顧者提升因應能力的適切作為。依增強權能與照顧者支持觀點，社工應提供喘息、情緒支持與資源連結，強化照顧者的因應能力與自我效能，而非傳遞否定其角色與付出的訊息。C「讓家庭照顧者知道他們沒有責任」不僅與其實際承擔的照顧角色不符，也可能否定其付出、造成價值混淆，屬錯誤作為而當選。A 正確：帶領支持團體提供喘息，紓解照顧壓力與孤立感；B 正確：傾聽照顧者對自身處境所賦予的意義與看法，呼應同理與案主自決；D 正確：強化其對社會資源（如長照2.0、喘息服務、照顧者支持據點）的認識與使用，落實資源連結。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":10,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",106,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",2,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",3,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",6,1784109502460]