老師透過 5 次考試，測驗學生的學習成效，這屬於下列何種作用？

本題考點在於區分信度與效度的意義。信度指測量結果的一致與穩定，效度指是否測到真正想測的概念。老師以5次考試反覆測驗同一群學生，屬於重複測量，主要能提高結果的一致與穩定，也就是提高信度，故選A。B效度增加錯，多測幾次並不保證題目測到的是真正的學習成效，效度不會因次數增加而提升。C信度效度都增加錯，效度未必提升。D都不會增加錯，測量的一致性確實會因多次施測而改善。