社會工作者運用認知行為理論為服務對象發展處遇目標時，下列何者非屬主要關注焦點？

本題考點在認知行為理論(cognitive-behavioral theory)處遇目標的關注焦點。認知行為取向假定情緒與行為困擾源自不當認知,故處遇聚焦個人內在認知與行為的改變:改變不切實際的期待(A)、修正不理性的自我對話(B)、加強自我控制與自我管理(C),皆為其核心目標。D「改善社會環境對服務對象的壓迫情形」則屬結構或環境層次的介入(如增權、倡導),超出認知行為理論以個人認知為焦點的範疇,故選 D。