[{"data":1,"prerenderedAt":47},["ShallowReactive",2],{"q-sw-109-2-human-behavior-003":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-109-2-人類行為與社會環境-003","sw-109-2-human-behavior-003",109,2,false,3,"所謂「家庭團體決策」（family-group decision-making）或稱「家庭團體會議」（family-group conferencing）的概念是將家庭的參與納入兒童保護的一環，此模式是近年來因應兒童虐待與疏忽的重要策略。以下對於家庭團體決策模式的敘述，何者較不恰當？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"邀請家庭成員和專業人士一起開會，共同討論兒童福利系統中需要關照的兒童照顧需求和因應方式","家庭團體決策是以家庭為中心、優勢觀點取向、和文化及社區為基礎的服務模式","雖說家庭擁有最多的資訊，但此模式理解有些家庭解決問題的能力有限，因此鼓勵家庭在兒童照顧與保護的最後決定以專業人士為主","此模式鼓勵家庭和其他家庭以及所處的社區建立支持網絡，共同解決問題","C",null,[],"本題考點是家庭團體決策(family-group decision-making)模式的核心價值:賦權家庭、由家庭主導最終決定。此模式源於紐西蘭毛利族實務,以家庭為中心、優勢觀點與社區為基礎,相信家庭最了解自身處境並有能力提出照顧計畫,專業人士居於協助與提供資源的角色。C選項稱「最後決定以專業人士為主」,正好違反此模式賦權家庭、家庭自決的精神,故為較不恰當者。A敘述家庭與專業人士共同開會討論兒童照顧需求,符合;B點出以家庭為中心、優勢觀點、文化社區為基礎,正是此模式定義;D強調協助家庭建立社區支持網絡共同解決問題,也符合其社區取向,三者皆恰當。",1,[25,29,32,35,39,43],{"webId":26,"stem":27,"number":23,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",106,{"webId":30,"stem":31,"number":10,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",{"webId":33,"stem":34,"number":12,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",{"webId":36,"stem":37,"number":38,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":40,"stem":41,"number":42,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":44,"stem":45,"number":46,"year":28,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",6,1784109486506]