[{"data":1,"prerenderedAt":47},["ShallowReactive",2],{"q-sw-107-2-human-behavior-002":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":10,"stem":12,"options":13,"answer":18,"answerNote":19,"images":20,"lawTimestamp":9,"explanation":21,"freq":22},"sw-107-2-人類行為與社會環境-002","sw-107-2-human-behavior-002",107,2,false,"「吳先生因工廠倒閉而失業，頓失經濟。為了維持家中生計，以及不讓家人傷心，他決定隱瞞家人以卡養卡。他相信以他的能力一定可以找到更好的工作。但結果欠債越來越多，多到吳先生無力負擔。家人知道狀況後，決定先用之前的存款付清一部分的債務，並且同心面對這件事情。念大學的孩子暫時休學找全職工作，太太也去打工，國中的孩子則擔起家務工作，而吳先生也願意放下對工作的莫名堅持，願意再回到基層開始。」如果以 Hill 的家庭壓力理論 ABC-X 來看吳先生這個案例，下列何者錯誤？",{"A":14,"B":15,"C":16,"D":17},"A 是指壓力事件、情境，吳先生的失業和欠債均屬之","B 是指壓力的源頭，像是吳先生工作的工廠倒閉才導致吳先生一家必須承受這一連串的壓力","C 是指對壓力的認識，像是吳先生評估自己的能力可以承擔經濟壓力","X 壓力程度、危機，前述 ABC 交互作用下產生的家庭處理壓力的結果，像是吳先生全家最後願意一起共同面對","B",null,[],"本題考點是 Hill 家庭壓力理論 ABC-X 模式各要素的定義,找出錯誤敘述。依 Hill 的 ABC-X 模式,A 是壓力源事件、B 是家庭因應壓力可用的資源、C 是家庭對壓力事件的定義與認知、X 是三者交互作用後的壓力程度或危機。選項 B 把 B 說成「壓力的源頭」,錯了——壓力源屬於 A,B 應是家庭資源,如案例中的存款、子女投入工作、全家分工等,故選 B。選項 A(失業、欠債為壓力事件)、C(對壓力的認知評估)、D(X 為交互作用後的結果)敘述皆符合理論定義。",1,[24,28,31,35,39,43],{"webId":25,"stem":26,"number":22,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",106,{"webId":29,"stem":30,"number":10,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",{"webId":32,"stem":33,"number":34,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",3,{"webId":36,"stem":37,"number":38,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":40,"stem":41,"number":42,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":44,"stem":45,"number":46,"year":27,"session":22},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",6,1784109492682]