[{"data":1,"prerenderedAt":48},["ShallowReactive",2],{"q-sw-107-1-human-behavior-012":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":23},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":10},"sw-107-1-人類行為與社會環境-012","sw-107-1-human-behavior-012",107,1,false,12,"長期照顧機構提供各式活動，「懷舊」（reminiscence）是很常見的活動主題，「懷舊」和個人生命回顧相關，把個人的過去、現在和未來冶於一爐，下列何者內容與個人生命回顧關連較低？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"單純的玩古早童玩、吃古早零食","主題依個人發展時間軸線，從童年開始、直到老年期","運用音樂與照片等輔助，協助失智長者喚起某一段生命時期經驗","功能好的長者做口述歷史，或是畫家庭樹","A",null,[],"本題考點在於區分「懷舊活動」與「生命回顧」的層次差異。依 Butler 提出的生命回顧(life review)概念,生命回顧是有系統地整理個人生命經驗、賦予意義的歷程,須連結個人的過去、現在與未來,故僅營造懷舊氛圍、未涉及個人生命經驗整理的 A 關聯最低。B 依個人發展時間軸從童年到老年,正是生命回顧的標準結構;C 以音樂、照片協助失智長者喚起特定生命時期經驗,是連結個人記憶的懷舊治療技術;D 口述歷史與畫家庭樹都是整理個人生命故事的生命回顧方法,關聯皆高。",[24,28,32,36,40,44],{"webId":25,"stem":26,"number":10,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",106,{"webId":29,"stem":30,"number":31,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",2,{"webId":33,"stem":34,"number":35,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",3,{"webId":37,"stem":38,"number":39,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":41,"stem":42,"number":43,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":45,"stem":46,"number":47,"year":27,"session":10},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",6,1784109483253]