[{"data":1,"prerenderedAt":47},["ShallowReactive",2],{"q-sw-106-2-human-behavior-008":3},{"subject":4,"subjectSlug":5,"subjectFullName":4,"question":6,"related":24},"人類行為與社會環境","human-behavior",{"id":7,"webId":8,"year":9,"session":10,"subject":4,"legacy":11,"number":12,"stem":13,"options":14,"answer":19,"answerNote":20,"images":21,"lawTimestamp":9,"explanation":22,"freq":23},"sw-106-2-人類行為與社會環境-008","sw-106-2-human-behavior-008",106,2,false,8,"下列對於青少年犯罪的理論敘述，何者錯誤？",{"A":15,"B":16,"C":17,"D":18},"機會理論認為低教育水平，逸樂奢侈成習的青少年會尋求不合法的機會而犯罪","場域理論認為個人所屬的親密團體，例如家庭或同儕團體成員如有犯罪行為，個人也很容易學會犯罪","犯罪次文化理論認為犯罪率高的社區，犯罪的價值觀點、態度及行為是代代相傳的，所以犯罪行為才會互相傳播","標籤理論認為個人偏差行為一旦被發現並公開指責，加上不良標籤後，會導致更嚴重的偏差行為","B",null,[],"本題考點是青少年犯罪各理論核心命題的歸屬辨識。B 錯誤：「親密團體成員如有犯罪行為，個人也容易學會犯罪」是 Sutherland 差別連結（接觸）理論的內容；場域（場地）理論是 Lewin 的理論，主張行為是個人與環境的函數，非以親密團體學習解釋犯罪，選項張冠李戴，故選 B。A 正確：機會理論（Cloward 與 Ohlin）認為合法機會受阻的青少年會轉向不合法的機會結構。C 正確：犯罪次文化理論認為高犯罪社區的犯罪價值與行為透過文化傳遞代代相傳。D 正確：標籤理論認為公開貼標會推向更嚴重偏差。",1,[25,28,31,35,39,43],{"webId":26,"stem":27,"number":23,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-001","Mary Ainsworth（1978）提及依附理論時認為，嬰兒會將主要照顧者視為基地，需要探索環境時離開，需要安慰及安全感時返回，進而將嬰兒的反應分為不同的依附模式。若嬰兒在母親離開時會生氣，哭泣許久；在母親回來後，雖會尋求肢體上的接觸，但可能即刻推開，甚至打母親或不易安撫。請問，此為何種依附模式？",{"webId":29,"stem":30,"number":10,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-002","密集性家庭維繫服務目的是增強家庭成員解決風險與問題的能力。下列何者不是密集性家庭維繫服務的主要目標？",{"webId":32,"stem":33,"number":34,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-003","有關基因與環境對人類行為的影響，下列敘述何者正確？",3,{"webId":36,"stem":37,"number":38,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-004","人類能因應環境的變化，是因為人類已做了學習的準備；其中，新的反應是可以透過對榜樣的觀察和模仿而習得。請問，以上是符合那一論點？",4,{"webId":40,"stem":41,"number":42,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-005","「當施虐者累積壓力到一定程度，無法控制情緒及行為時，會有暴力行為出現使得部分壓力得以紓解，進而與受暴者有一段蜜月期；但是，施虐者隨著壓力的累積，仍有暴力行為的出現。」以上有關親密關係暴力的討論，符合何項觀點的敘述？",5,{"webId":44,"stem":45,"number":46,"year":9,"session":23},"sw-106-1-human-behavior-006","「學齡兒童可能因父母離異而出現焦慮或情緒調適之困難，但是也有可能在瞭解離異事件背後的因素，而表現得更為成熟、正向、積極地面對生活。」這樣的生活適應符合下列何項觀點？",6,1784109471407]